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所以手触摸历史,十年磨一剑感受时空——哥一中美高梅游戏网站登录初中历史学科组举办“恢复古代农耕文明”手工制作活动
来:原创 2019年10月28日



人口讲话:因为铜为鉴,可以正衣冠;因为人吗鉴,可以了解得失;借鉴,可以了解兴替。人口亦云:史者,所以明夫治天下的志也。

人口讲话:历史是彷徨者的先导。人口亦云:读史使人头明智。所以,读史是世界青年学子士大夫的明智选择。读史者,考试实录。连古今,如果亲目。

初中历史学科组教师合影

学生发展中心素养的重要依托是学科核心素养,“时空观念”作为历史学科核心素养之一,凡是靠“针对事物与特定时间和空间的联系进行考察、分析的观念”。

怎样的时空观念才好学生适应未来社会生活并推动社会健康向上?我们不但要思想“学生能够理解特定的事迹是和特定的时间和空中相联系的”,还应当更加思考“怎样的时空联系才更有价值”。

初中历史教研组通过多次集体教研和探索,决定用模型搭建,手工复原的方法来提高学生的时空观念,增强学习历史的兴趣,增强学生联系时空的中心素养,我校初中年级历史组举办“探索古代农耕文明”手工制作活动,啊学生提供了同次亲自联系时空的时机。

学生作品显得1

动有色彩、发生生命的历史,学生用纸板、陶泥、易拉罐、贝壳、吸管等简单易得的资料独立完成制作的历史作,包括半地穴式房屋、挺栏式房屋、耒耜、铁质农具、陶制生活必需品、耕作模型等。

学生作品显得2

学生们动脑动手,由于设计到操作,通过合作探究的方法,擂炼了力量。同学们在手工制作中体验农耕文化所包含的微妙,感受到古代工匠的精深技艺与制作精神,领悟到我国“工匠精神”的深远。再深切地找到炎黄子孙思想和生命的信仰,啊对为时空联系的思考来学习历史有了更深的体会。

学生作品显得3

初中历史学科组 和平:徐凯 希冀:徐凯、杨维芳、李聪 编辑:周文 审稿:杨杰文

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